Atestados Médicos - Funcionários administrativos e professores

Critérios relativos à apuração de faltas e apresentação de atestados médicos dos servidores docentes, técnicos e administrativos, contratados pelo regime da Consolidação das Leis do Trabalho, do Centro Paula Souza.

O Conselho Deliberativo do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, no uso de suas atribuições regimentais, com fundamento no inciso V, do art. 8º, do Regimento do CEETEPS, delibera:

CAPITULO I

DA APURAÇÃO DE FALTAS

Seção I

Dos Servidores Docentes

Artigo 1º - O total de horas prestadas no mês pelo docente, a título de horas-aula, horas-atividade e horas-atividade específica, respeitadas as normas baixadas pelo CEETEPS, não poderá ultrapassar o limite de 200 (duzentas) horas, conforme parágrafo único do artigo 22 da Lei Complementar nº 1.044/2008.

Artigo 2º - O docente que não cumprir a totalidade da sua carga horária diária de trabalho terá consignada “falta-dia”.

§ 1º - O descumprimento de parte da carga horária diária será caracterizado como “falta-aula”, a qual será, ao longo do mês, somada às demais para perfazimento da “falta-dia”.

§ 2º - A “falta-dia” ficará caracterizada e será registrada quando o docente completar 08 (oito) “faltas-aula”, independentemente de sua carga horária semanal.

§ 3º - Ocorrendo saldo de “faltas-aula” no final do mês, serão elas somadas às que vierem a ocorrer no mês subseqüente, para os fins previstos no parágrafo anterior.

§ 4º - No mês de dezembro, o saldo de “faltas-aula”, qualquer que seja o seu número, será considerado “falta-dia”, a ser consignada no último dia de exercício.

§ 5º - O desconto pecuniário de “falta-dia”, a que se refere o “caput” deste artigo, e de “faltas-aula” deverá ser lançado em folha do mês da ocorrência ou no mês subseqüente.

Artigo 3º - A “falta-dia” de que trata o artigo anterior poderá ser justificada, a pedido, nos termos da legislação vigente, não eliminando a possibilidade do desconto financeiro.

§ 1º - A “falta-dia” e “faltas-aula” justificadas em razão de moléstia, comprovadas por meio de Atestados Médicos, nos termos do Capitulo II da presente Deliberação, no primeiro dia útil subseqüente ao da falta, não sofrerão descontos financeiros porém serão consideradas para todos os demais fins.

§ 2º - A “falta-aula” justificada nos termos do parágrafo anterior será computada para os efeitos do parágrafo 1º do artigo 2º.

Artigo 4º - O desconto financeiro da “falta-dia” e “faltas-aula” será efetuado levando-se em conta o valor da hora-aula da categoria do docente e o número de aulas que deixou de ministrar.

Artigo 5º - A fim de dar cumprimento à carga-horária obrigatória, as aulas não ministradas deverão ser objeto de reposição, sob controle e supervisão da Direção da Unidade de Ensino, como segue:

§ 1º - pelo próprio docente faltoso que fará jus apenas à retribuição financeira pelas aulas dadas em reposição, não eliminando a falta que lhe tenha sido consignada anteriormente.

§ 2º - por outro docente devidamente habilitado, conforme legislação vigente.

Artigo 6º - O disposto nesta Deliberação aplicar-se-á, também, aos docentes designados para funções de Coordenador de Área, Responsável por Disciplina, Supervisor de Estágio e para desenvolver Projetos.

Seção II

Dos Servidores Técnicos e Administrativos

Artigo 7º - O servidor técnico e administrativo que incorrer em ausência total, terá consignada a falta, que deverá ser devidamente justificada, por escrito.

§ 1º - Nas ausências não previstas em lei, mesmo que justificadas, o servidor terá o desconto pecuniário, que deverá ser lançado em folha do mês da ocorrência ou no mês subseqüente.

§ 2º - Nas ausências previstas em lei, desde que devidamente atestadas mediante apresentação de comprovante, não haverá desconto pecuniário.

I – São considerados motivos justificados:

a) os previstos no artigo 473 da CLT;

b) a ausência do empregado devidamente justificada, a critério da administração do estabelecimento;

c) a paralisação do serviço nos dias em que, por conveniência do empregador, não tenha havido trabalho;

d) a falta ao serviço com fundamento na lei sobre acidente do trabalho e a doença do empregado, devidamente comprovada, até 15 dias.

Artigo 8º - O não cumprimento regular do horário de trabalho não poderá ser considerado como falta, ensejando apenas o desconto das horas não trabalhadas, devendo ser somados todos os atrasos (minutos/horas), bem como o desconto semanal remunerado, nos termos da legislação trabalhista.

Parágrafo único - Não serão consideradas ausências parciais, os atrasos não excedentes a cinco minutos, observado o limite máximo de dez minutos diários.

CAPÍTULO II

DA ACEITAÇÃO DE ATESTADOS MÉDICOS

Artigo 9º - Ao empregado público do CEETEPS, fica regulamentada a apresentação e aceitação de atestados médicos na conformidade apresentada na presente deliberação.

Artigo 10 - O empregado público que se ausentar por motivo de saúde, referente à sua própria pessoa, deverá comprovar sua ausência pela apresentação de atestado médico emitido por órgão da previdência social, podendo fazê-lo também, por meio de atestado médico de convênio ou ainda médico de sua livre escolha, nas seguintes condições:

I - até o limite de 6 (seis) ausências integrais ao ano, independente da jornada ou carga horária a que estiver sujeito, não podendo exceder 1 (uma) ausência por mês;

II - até o limite de 6 (seis) ausências parciais ao ano, independente da jornada ou carga horária a que estiver sujeito, não podendo exceder a 1 (uma) ausência por mês, para entrar após o início do expediente, retirar-se antes do seu término ou dele ausentar-se temporariamente, até o limite de 4 (quatro) horas diárias, para a realização de exames clínico-laboratoriais, devidamente comprovada;

§1º – A apresentação de atestados emitidos por médicos de convênio ou particulares, acima dos limites citados, serão aceitos apenas com intuito de prevenir medida disciplinar, não constituindo motivo para justificar a falta ocorrida.

§2º - No caso de internação hospitalar o empregado público deverá apresentar relatório médico do hospital ou clínica, contendo diagnóstico e o período de sua internação, a fim de justificar suas ausências.

Artigo 11 - O empregado público que necessitar de afastamento superior ao limite estabelecido no inciso I do artigo anterior, deverá apresentar atestado emitido pelos órgãos da Previdência Social.

Artigo 12 - Os atestados médicos a serem apresentados pelo empregado nos termos da legislação vigente devem conter:

I – tempo de dispensa concedido ao empregado;

II – diagnóstico codificado, conforme Código Internacional de Doenças – CID, desde que haja expressa concordância do paciente, conforme norma expedida pelo Conselho Federal de Medicina; e

III – assinatura do médico sobre o carimbo do qual conste nome completo e registro no respectivo Conselho.

Artigo 13 - O Diretor de Serviço da Unidade manterá cópia dos atestados médicos / comprovantes de laboratórios, encaminhando os originais, mediante protocolo, à Unidade de Recursos Humanos – Área de Análise, Estudos Salariais e Benefícios, que promoverá um levantamento estatístico periódico das causas de absenteísmo, informando ao Coordenador do Serviço de Saúde

Ocupacional.

Artigo 14 - Instruções complementares para o cumprimento do disposto nesta Deliberação, quando necessárias, serão expedidas pela Unidade de Recursos Humanos.

Artigo 15 - Esta Deliberação entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário, e especificamente a Deliberação CEETEPS nº 02, de 15 de fevereiro de 2000.

ASSUMA: O PROBLEMA DA EVASÃO TAMBÉM É SEU

Secretaria Acadêmica:

ੁ     Excelência no atendimento ao aluno

ੁ     Orientações, atenção, esclarecimento, disponibilidade, boa vontade

ੁ     Levantamento semanal de faltas = informação à Coord. Pedagógica

ੁ     Trancamentos, Desistências = passar para a Coord. Pedagógica antes de se efetuar

Coord. Pedagógica:

ੁ     Excelência no atendimento ao aluno

ੁ     Acompanhamento dos registros/andamento das aulas em conjunto com Coordenadores de Área

ੁ     Acompanhamento das Avaliações aplicadas em conjunto com Coord. de Área

ੁ      Informação individual aos alunos sobre o levantamento das faltas mensais

ੁ     Contato com Responsáveis

ੁ     Contato com alunos faltosos

ੁ     Trabalho conjunto com o ATA para que se estabeleçam TODAS as ações possíveis evitando-se a “perda” do aluno.

ੁ     Aumento do índice concluintes/curso ( ações conjuntas com os Coords. de Área

ੁ     O aluno deve se sentir apoiado

Coordenadores de Área:

ੁ     Excelência no Atendimento ao Aluno

ੁ     Acompanhamento dos registros nos Diários da Classe, Controles de Freqüência e Fichas de Acompanhamento (Avaliações Aplicadas e resultados obtidos)

ੁ     Acompanhamento Individual do aluno: queremos alunos satisfeitos com o curso, a escola, a equipe diretiva

ੁ     Contato com Alunos e Responsáveis visando manutenção do aluno na escola

ੁ     Flexibilidade: alunos com problemas de transporte, problemas no trabalho, problemas de doença, problemas familiares, etc. A escola é seu porto seguro e estamos focados na preparação e colocação do aluno no mercado de trabalho.

ATA:

ੁ     Contato com empresas para ampliação de vagas para estágio e emprego

ੁ     Projetos que dêem grande destaque os cursos: empresa jovem, TCCs públicos, formaturas, contatos com a mídia, parcerias que valorizem alunos, etc

ੁ     Acompanhamento/Organização de Palestras, Eventos, Visitas Técnicas em conjunto com Coords de Área

DIRETORIA DE SERVIÇO ADM:

ੁ     Ações conjuntas com Coordenadores de Área garantindo-se a infra-estrutura necessária para o bom andamento dos cursos

ੁ     Satisfação dos docentes em estar na Unidade (pagamentos, benefícios, sentir-se seguro...)

ੁ     Limpeza e Vigilância trazendo conforto e bem estar a todos.

PROFESSORES:

ੁ     Aulas bem preparadas/elaboradas

ੁ     Demonstrar motivação, entusiasmo aos alunos

ੁ     Criar projetos que incentivem os alunos a permanecerem na escola

ੁ     Entender que a maioria dos alunos não tem base e são necessárias ações para superar isso

ੁ     Buscar aulas práticas que levem o aluno a vivenciar situações cotidianas

ੁ     Buscar intercâmbio com empresas, promover visitas técnicas( sempre autorizado pelo Coord. de Área e organizado pelo ATA)

ੁ     Cuidados Especiais: trazer apenas palestrantes que realmente se destaquem ( sempre autorizado pelo Coord. de Área e organizado pelo ATA)

ੁ     Flexibilidade: alunos com problemas de transporte, problemas no trabalho, problemas de doença, problemas familiares, etc. A escola é seu porto seguro e estamos focados na preparação e colocação do aluno no mercado de trabalho.

DIREÇÃO:

ੁ     Relacionado a todos os itens e relações com o CPS.

PROGRAME-SE PARA AS FORMATURAS

06/01/2011- cursos técnicos em Administração e Secretariado – 19h – Teatro Municipal de Jaboticabal

11/01/2011 – cursos técnicos em Informática, Informática para Internet, Comércio e Contabilidade – 19h – Teatro Municipal de Bebedouro

12/01/2011 – Ensino Médio – 19h – Teatro Municipal de Bebedouro

ATIVIDADES DA CIPA ESCOLA

Justificativa:

A Cipa Escola tem por objetivo aplicar normas gerais de segurança do trabalho ao ambiente escolar , assim como elaborar e implementar regras e procedimentos visando prevenir ou minimizar a ocorrência de acidentes típicos de sucederem durante o desenvolvimento dos trabalhos escolares.

Objetivo Geral:

A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Escolares – CIPA ESCOLA - tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a promoção da saúde dos alunos, docentes e funcionários da escola.

Objetivos Específicos:

Divulgar para toda comunidade acadêmica Da Etec de Bebedouro informações relativas à segurança e saúde no trabalho.

Realizar, a cada reunião, avaliação do cumprimento das metas fixadas em seu plano de trabalho e discutir as situações de risco que foram identificadas.

Promover a Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho Escolar (SIPATE).

Realizar o cumprimento das metas fixadas neste plano.

Identificar os riscos do processo de trabalho, e elaborar o mapa de riscos, com a participação do maior número de alunos, professores, pais e funcionários da Etec.

Para maiores informações procure Profª Sandra, Godoy ou Vigilante Juninho. 

PESQUISA SOBRE CLIMA ORGANIZACIONAL

Com o objetivo de promover melhorias contínuas no ambiente de trabalho, informamos que no período de 26/10/2010 à 08/11/2010 estaremos realizando a 1ª Pesquisa de Clima Organizacional nas Etecs do Centro Paula Souza e estão convidados a participar direção, coordenadores, professores e colaboradores administrativos. A pesquisa será utilizada para auxiliar os diretores na gestão de pessoas dentro da unidade escolar.

O clima organizacional deve propiciar o desenvolvimento de habilidades e motivação para

alcançarmos os objetivos propostos pela instituição.

No ambiente de trabalho podem predominar atitudes positivas, de confiança, entusiasmo, alegria, engajamento, participação, motivação, comprometimento, ou podem predominar atitudes negativas que geram tensão, discórdia, rivalidades, animosidades, conflitos, desinteresses pelo cumprimento das tarefas, resistências manifestas ou passivas ao cumprimento das atividades.

Portanto, a Pesquisa de Clima Organizacional é uma oportunidade para identificar as principais variáveis que possam interferir no relacionamento interpessoal dos colaboradores das Etecs do Centro Paula Souza.

Nesta oportunidade, solicitamos divulgar o cartaz anexo, para a comunidade escolar e em breve enviaremos as instruções para aplicação do questionário que será hospedado em ambiente Web.

OBJETIVOS DO CONSELHO DE CLASSE

• Efetuar uma avaliação contínua do aluno e da turma em seus aspectos quantitativos e qualitativos;
• Orientar o professor na avaliação permanente de cada aluno;
• Debater o aproveitamento global e individualizado da turma;
• Estabelecer o tipo de assistência especial para o aluno;
• Fixar, por disciplina, a metodologia a ser utilizada nas classes de apoio;
• Aperfeiçoar o trabalho do professor com o aluno por meio de subsídios fornecidos equipe pedagógica
• Despertar no professor a consciência da auto-avaliação contínua de seu próprio trabalho.

AÇÕES DO CONSELHO DE ESCOLA

       I - delibera sobre:

1.  a  proposta pedagógica da escola;
2.  as alternativas de solução para os problemas administrativos e pedagógicos;
3. as prioridades para aplicação de recursos gerados pela escola e instituições   auxiliares;

 II - propõe ao CEETEPS a extinção ou a criação de cursos;

III - aprova o Plano Plurianual de Gestão e  o Plano Escolar;

 IV - aprecia os  relatórios anuais da escola,  analisando  seu desempenho diante  das diretrizes e metas estabelecidas.

CLICKIDÉIA

O Portal Educacional é um importante instrumento no universo escolar de nossa ETEC, chega para auxiliar professores e alunos e dar suporte pedagógico durante o ano letivo de 2010.

     O Professor-Coordenador durante o ano letivo deve:

Participar das atividades desenvolvidas pela Equipe de Capacitação dos Portais e servir de multiplicador desses conhecimentos dentro da Escola.

Oferecer suporte aos professores e alunos dentro dos laboratórios onde o Portal funcione;

Esclarecer dúvidas de professores e da comunidade escolar em relação aos recursos disponíveis no portal e sobre o projeto;

Coordenar reuniões e oficinas para trocas de experiências sobre o projeto;

      Organizar e gerenciar os trabalhos com os monitores-mirins na Escola;

      Divulgar as ações do projeto dentro da comunidade escolar;

      Acompanhar e registrar as atividades do projeto;

Centralizar, discutir e coletar documentos e materiais (apostilas, atividades, avaliações, relações de senhas para cadastro etc.) referentes ao projeto;

Informar à Coordenação Geral do Projeto, por meio de contatos e relatórios, como o trabalho com o Portal vem sendo desenvolvido.

Apresentar o Portal e suas aplicações à comunidade escolar, através de breve palestra, vídeo ou outra forma adequada à realidade escolar.

Incentivar, desenvolver e sugerir atividades para professores e alunos dentro que otimizem a utilização do Portal na Escola.

Gerenciar a entrega de logins e senhas de acesso de alunos e professores ao Portal.

Organizar horários e cronograma de utilização do Portal dentro dos laboratórios de informática da Escola.

Acompanhar atividades desenvolvidas por professores e alunos, registrando a utilização dos laboratórios com breve relato de ações desenvolvidas.

Realizar reuniões regulares com os professores sobre o uso do portal para troca de experiências.

Registrar as atividades sócio-culturais (projetos, feiras, atividades, entre outros) nos relatórios semestrais.

Gerenciar e registrar atividades, documentos, relatórios e dados estatísticos sobre a utilização do Portal.

Acessar regularmente o portal para verificar atualizações ocorridas em seu conteúdo.

Acompanhar o número de acessos de alunos e professores ao Portal, tendo em vista as metas de utilização determinadas pela CETEC.

Encaminhar sugestões de conteúdos, temas ou projetos ao Portal que possam contribuir para o aprendizado do usuário.

Responder e auxiliar a Coordenação Geral do Portal com relação às solicitações pertinentes ao trabalho com o Portal.

O Projeto Portal Educacional Clickideia, visa à inclusão digital de professores e alunos, introdução de novas tecnologias em sala de aula e proporcione recursos para que o ensino médio de nossa ETEC desenvolva um diferencial e seja evidenciado através de resultados acadêmico, profissional e pessoal.

O responsável pelo Projeto é o Prof Alvarenga.

COMECE SE PREPARAR - VESTIBULINHO

1)      13 de dezembro de 2010: data final para encaminhamento, pela Direção da unidade de ensino, do ofício solicitando a autorização para abertura de habilitação nova/inédita, com as seguintes instruções:

1.       O ofício solicitando a autorização deverá estar endereçado para a Diretora Superintendente e protocolado na Cetec/Gse, aos cuidados do Supervisor Educacional Sebastião Mário dos Santos;

2.       O pedido deverá atender as exigências dos seguintes documentos:

a)      Deliberação Ceeteps 02/2004 (abertura de curso novo);

b)      Regimento Comum das Etecs (artigo 11 – novos cursos);

c)       Plano de curso aprovado pelo Grupo de Formulação e Análises Curriculares – GFAC (apenas os itens previstos na Deliberação Ceeteps 02/2004);

d)      Padronização do tipo e quantidade necessária de instalações e equipamentos dos laboratórios das habilitações profissionais;

e)      No que se refere a equipamentos consultar a Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento – Gerência Regional – ADP;

Para consultar o item d, deverá ser feito o seguinte procedimento:

·         Acessar o site http://www.cpscetec.com.br;

·         Entrar no link Arquivos para Download;

·         Entrar no link Instalações e Equipamentos;

·         Entrar no link Ofício nº 177/2008 - Cetec/Grupos ou Instalações e Equipamentos.

3.       Consultar com antecedência o Gse/Geslinf, a fim de obter informações normativas.

2)      15 a 30 de dezembro de 2010: período para preenchimento eletrônico dos formulários de cadastramento das habilitações de ensino técnico pela Direção da Unidade de Ensino para serem oferecidos no 2º semestre de 2011.  Os formulários estarão disponíveis no endereço: http://habilitacao.vestibulinhoetec.com.br.

3)      23 de fevereiro de 2011: elaboração pela Cetec/ACA do quadro de habilitações técnicas cadastradas pelas Etecs para Vestibulinho 2011 – 2º semestre.

4)      10 de março de 2011: a Diretora Superintendente e o Coordenador da Cetec reunir-se-ão para homologação das habilitações solicitadas;

5)      25 a 31 de março de 2011: ratificação e/ou retificação das habilitações solicitadas pelas unidades de ensino;

6)      15 de abril de 2011: prazo final para homologação das habilitações de ensino técnico novas/inéditas solicitadas para serem incluídas no Vestibulinho/2011 – 2º semestre (protocolado até 13/12/2010).  Após esta data as habilitações homologadas deverão ser oferecidas para o Vestibulinho/2012 – 1º semestre.

7)      01 e 20 de maio de 2011: período de inscrições para o ensino técnico (FAT);

8)      19 de junho de 2011: Exame (FAT)

9)      14 a 22 de julho de 2011: matrículas.

AGORA É WEB SAI

A FIPE – Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas, vinculada à Faculdade de Economia e Administração da Universidade de São Paulo, está colaborando com o Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, na aplicação da pesquisa do Sistema de Avaliação Institucional (SAI) e do Sistema de Avaliação de Egressos (SAIE) junto à nossa comunidade. Toda a pesquisa será feita via web.

Esta pesquisa tem por finalidade analisar as opiniões e a percepção de cada um com relação ao dia a dia do Centro Paula Souza. Os dados coletados deverão contribuir para a melhoria do planejamento, da gestão e da qualidade do ensino técnico e tecnológico do Estado de São Paulo.

CONHECENDO MAIS O PAULA SOUZA

O Centro Paula Souza administra 187 Escolas Técnicas (Etecs) e 49 Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais em 148 municípios no Estado de São Paulo.

As Etecs atendem mais de 180 mil estudantes no Ensino Médio e no Ensino Técnico, para os setores: Industrial, Agropecuário e de Serviços, totalizando 91 cursos técnicos. Este número inclui 3 cursos técnicos oferecidos na modalidade semipresencial, 3 cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e 2 cursos técnicos integrados ao Ensino Médio na modalidade de Educação para Jovens e Adultos (EJA).  Nas Fatecs, há cerca de 40 mil alunos matriculados nos 51 cursos de graduação tecnológica.

O Centro Paula Souza recebeu essa denominação em 10 de abril de 1971. Sua sede fica num  complexo arquitetônico do século  projetado pelo arquiteto Ramos de Azevedo

O Centro Paula Souza iniciou suas atividades em 6 de outubro de 1969. Mas as primeiras reuniões do Conselho Estadual de Educação para a criação da instituição aconteceram em 1963, quando surgiu a necessidade de formação profissional para acompanhar a expansão industrial paulista.
A idéia de criar um Centro Estadual voltado para a Educação Tecnológica ganhou consistência quando Roberto Costa de Abreu Sodré assumiu o governo do Estado de São Paulo, em 1967.
Em outubro de 1969, o governador Abreu Sodré assinou o Decreto-Lei que criou a entidade autárquica destinada a articular, realizar e desenvolver a educação tecnológica nos graus de Ensino Médio e Superior

OBSERVATÓRIO ESCOLAR

O Observatório Escolar é um instrumento de avaliação das escolas técnicas (Etecs) implantado pela Coordenadoria de Ensino Técnico (Cetec) em 1998. Seu propósito é contribuir para a consolidação de uma rede de escolas técnicas competentes em educação profissional.

Essa avaliação, ajuda a criar uma cultura organizacional, com base na permanente evolução do pessoal e na melhoria contínua dos processos internos.

O Observatório Escolar conta com uma etapa inicial em que a própria escola realiza uma avaliação interna conhecida como Autovaliação que é realizada pelos membros do conselho de escola e posteriormente é realizada uma validação dessa avaliação interna por membros externos ao processo que poderão ser supervisores de ensino, diretores de escola técnica.

A verificação das diferentes práticas de cada unidade de ensino, embasada numa metodologia de finalidade construtiva e formativa, permite à comunidade escolar a identificação de eventuais fatores críticos, sinalizadores de oportunidades de melhoria, promovendo assim uma gestão participativa, que se reflete na efetividade do processo de ensino-aprendizagem.

A CETEC está disponibilizando diversos cursos de capacitação a distância, totalmente gratuitos, para seus professores e funcionários que tenham conhecimentos profundos, ou superficiais de Informática.

A inscrição é feita por e-mail: ogiorgi@hotmail.com  ou cetecead@centropaulasouza.sp.gov.br .

O recebimento do e-mail com o endereço do curso pretendido é a sua inscrição.

O curso não tem prazo para terminar. As dúvidas que o participante venha a ter a respeito do curso serão sanadas por e-mail.Todo curso concluído é certificado pela CETEC.

Maiores informações podem ser obtidas no site http://www.cpscetec.com.br/adistancia/ e periodicamente são disponibilizados os ofícios enviados contendo a listagem atualizada via email.

O professor ou funcionário que desejar obter maiores informações poderá procurar o Prof Rodrigo Campos.

DE OLHO NO SITE - CAPACITE-SE

O Centro Paula Souza disponibiliza um site para inscrição dos professores em suas capacitações. Esse site é o http://www.cpscetec.com.br/ceteccap/ . Todavia os professores novos poderão encontrar problemas ao tentarem se inscrever para uma capacitação pela primeira vez. É necessário antes se cadastrarem num Banco de Dados da Cetec e preencherem alguns dados. Esse banco de dados também é utilizado em alguns casos para seleção entre os professores que irão participar da capacitação, por exemplo quando se pretende que participem da capacitação exclusivamente os professores de determinado componente curricular.

Caso o professor não consiga se inscrever será necessário procurar a Coordenação Pedagógica – nesse caso representada pelo Prof. Ricardo de Moraes – que entrará em contato via email liberando o seu cadastro no Banco de Dados da Cetec. O professor então receberá um link pelo seu email pessoal para entrar e completar seu cadastro no Banco de Dados do Centro Paula Souza (bdcetec). Só então, com os dados completos, poderá voltar ao site de capacitações http://www.cpscetec.com.br/ceteccap/ e novamente tentar se inscrever. Infelizmente pela demora no processo, muitas vezes as vagas se esgotam nesse interstício. Todavia, uma vez realizado o cadastro o professor estará livre para se cadastrar em futuras capacitações.

É importante que o professor fique de olho nas oportunidades que surjam e no seu e-mail pessoal, pois, a coordenação pedagógica periodicamente verifica o site e repassa essas informações aos coordenadores de área para que distribuam aos seus professores.

VOCÊ PRECISA CONHECER

Definição de Competências

É a capacidade de articular, acionar, mobilizar conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver situações-problema previstas ou não, enfrentando os desafios e aproveitando os recursos e as oportunidades que compõem o contexto em que a situação ocorre. Exemplos: analisar uma situação; avaliar um objeto; resolver um problema; pesquisar as causas de um fenômeno; apresentar soluções para um conflito; sintetizar idéias em fórmulas ou representações pictográficas etc; produzir um livro; gerenciar uma produção.

Definição de Habilidades

É saber fazer bem alguma coisa, de acordo com as necessidades ou solicitações de um contexto. Por exemplo: fazer algo com destreza; com harmonia; com sutileza; com delicadeza; com percepção do todo; com leveza; com clareza; com agilidade; com segurança; com critério; com determinada ferramenta, máquina ou instrumento; com técnica; com método; com criatividade; com otimização de recursos etc. Enfim, é ter jeito, ter facilidade, ter aptidão para executar determinada coisa.

Definição de Bases Tecnológicas

Conjunto sistematizado de conceitos, princípios e processos tecnológicos, resultantes em geral, da aplicação de conhecimento científicos a essa área produtiva e que dão suporte às competências.

PESSOAS DO SIM E DO NÃO

Há pessoas do "SIM" e pessoas do "NÃO".

Pessoas do "sim" são aquelas para quem tudo é possível desde que tentado com firmeza. Pessoas do "sim" são aquelas que acreditam em princípio que todas as pessoas são boas e capazes até que seja provado o contrário. Pessoas do "sim" são aqueles funcionários que estão sempre prontos a colaborar, a testar idéias, a comprometer o seu tempo com um novo projeto, a tudo fazer para que as coisas aconteçam. Pessoas do "sim" são pessoas entusiasmadas com o que fazem, com o que são, com as possibilidades de fazer as coisas de forma diferente. Pessoas do "sim" são as bem-humoradas, as com sorriso pronto, aquelas com as quais temos prazer em conviver, conversar, trocar idéias. Pessoas do "sim" são aquelas que fazem tudo e ainda encontram tempo para colaborar, participar, ajudar. 

Mas há, também, pessoas do "NÃO". 

Pessoas do "não" são aquelas para quem nada é possível. Pessoas do "não" são aquelas que vivem dizendo que já viram esse filme antes... e que tudo é "papo furado".  Pessoas do "não" são aquelas azedas, amargas, vivem com uma nuvem negra sobre suas cabeças. Pessoas do "não" são aquelas que não têm tempo para nada. São ocupadíssimas (sic) e nada fazem. Pessoas do "não" são aquelas que vivem isoladas e dizem que "estão cumprindo o seu dever" que é sempre criticar, não-participar, não-colaborar, não-fazer. Pessoas do "não" são aquelas com as quais temos horror em trabalhar.

Sugiro que você fizesse uma auto-análise. Você em qual categoria se encontra? Você é do "sim" e acredita na sua própria capacidade de vencer obstáculos e fazer as coisas acontecerem com entusiasmo ou você é do "não" e vive dizendo-se "realista" e não vive de sonhos e por isso não acredita em nada, em ninguém e nem em você mesmo?

Pense nisso. Cuidado! O mundo de hoje só tem lugar para pessoas do "sim".

Sucesso!